Attachement et Parentalité
Comprendre et agir dans la parentalitépar la Théorie de l'Attachement
Formulée et définie par John Bowlby, la théorie de l’attachement est un domaine vaste de la psychologie qui couvre de multiples aspects de la vie et du développement des humains. Peu connue en Europe, elle constitue en Amérique du Nord, le socle des politiques d’accompagnement de l’enfant.
La Théorie de l’Attachement porte son attention sur les liens et les relations que les gens construisent, notamment le lien parent-enfant pendant la petite enfance, la façon dont les adultes répondent aux demandes de l’enfant et explique leur impact sur le cycle de vie, la santé physique et mentale, la représentation du monde et les défis et opportunités qui sont plus susceptibles de jalonner la vie d’une personne, que ce soit dans son rôle d’ami, de travailleur, de parent, de conjoint ou de partenaire dans un couple.
L’Ecole des Formations Positives vous propose 2 formations complémentaires sur la Théorie de l’Attachement:
- Formation 1: Connaître la théorie de l’attachement afin d’améliorer votre expertise
- Formation 2: Détenir des outils d’intervention afin d’accompagner et agir sur l’attachement
Informations-Clés
Pourquoi se former à la théorie de l’attachement ?
Une formation spécifique sur la Théorie de l’Attachement permet de mieux comprendre et appréhender le fonctionnement des parents rencontrés et de l’expliquer au public.
Une difficulté est toujours intimement liée à nos croyances, à la différence entre ce à quoi nous nous attendons et ce que nous recevons à la place. Aussi, le style d’attachement que l’on construit, a des implications sur notre représentation du monde (les modèles opérants internes) et les croyances que nous associons à ce qui serait pour nous une relation parentale normale, avec des comportements d’enfants et de parents normaux.
Or, il y a moins de normalité, que d’existence de styles relationnels, de patterns d’attachement, qui créent des croyances, des attentes, une dynamique des relations-parents enfants, un environnement affectif qui peuvent être satisfaisants ou sources de frustration, de détresse et d’incompréhension.
Au cours de la dernière décennie, la recherche scientifique a donné lieu à de nombreuses études bien documentées qui prouvent que le style d’attachement sécurisant est le meilleur prédicteur du bien-être présent et futur d’un individu dans tous les domaines de sa vie. Cependant la Théorie de l’Attachement a encore besoin d’être mieux connue des parents, éducateurs et enseignants.
La formation en Attachement de l’École des Formations Positives permet d’agir en réunissant les conditions d’un attachement sécurisant entre l’enfant et son parent.
Les accompagnants parentaux qui détiennent des clés d’actions concrètes pour améliorer la sensibilité parentale, la compréhension et le soutien mutuel, la chaleur et le plaisir au sein du foyer produisent des effets à long-terme sur le bien-être des familles qu’ils accompagnent.
L’École des Formations Positives vous remet entre les mains des outils d’intervention à la fois simples et efficaces, développés pour l’accompagnement à la parentalité afin de rendre vos consultations plus impactantes sur la vie des parents.
Comment notre style d'attachement façonne nos comportements
En tant que passionné d’éducation positive, vous savez que vos interventions peuvent porter sur des difficultés associées au sommeil de l’enfant, au coucher ou aux siestes, au refus de se séparer, à une exploration de l’environnement inhibée ou au contraire, débridée et imprudente, au repli sur soi ou à l’expression d’émotions intenses et disproportionnées, au manque d’attention, d’empathie, de contrôle de soi, dans certains cas à la perte de confiance en soi et de motivation impliquant, une moindre tendance à coopérer. Ce type de comportements (et bien d’autres) sont largement façonnés par notre environnement et:
- notre représentation de nous-mêmes,
- notre représentation des autres,
- notre représentation du monde,
- notre tempérament
Ces 4 ingrédients de notre personnalité sont le résultat des relations précoces que nous établissons dans notre enfance avec nos parents, notre fratrie et nos proches, qui ont elles-mêmes influencé notre style d’attachement (sécurisant, insécurisant, notamment).
Pendant toute notre vie, ils vont orienter nos comportements (rapprochement/distanciation, soumission/domination, exploration/repli…) et déterminer les atouts et faiblesses qui seront à l’origine de nos souffrances, nos joies, nos succès et nos échecs à tout âge.
Heureusement, l’incroyable plasticité cérébrale du cerveau humain ouvre des opportunités de résilience, de changement et de progrès sur plusieurs décennies. Il n’est donc jamais trop tard pour accompagner un parent en souffrance qui se confronte à l’adversité que produit ses schémas et patterns relationnels.
Dans cette formation, vous développerez 5 compétences
COMPRENDRE
Savoir et comprendre ce qu’est la théorie de l’attachement, sa concrétisation comportementale et développementale, les enjeux et implications sur le cycle de vie de l’individu.
MESURER
Réaliser un état des lieux de l’histoire familiale, évaluer la sensibilité parentale et comprendre le mode relationnel actuel de l’enfant, grâce à des outils dédiés.
INCARNER
Développer les qualités indispensables de l’accompagnant de l’attachement, en offrant la sécurité affective et le soin nécessaires au parent accueilli.
AUGMENTER LA SENSIBILITÉ PARENTALE
par des outils et approches dédiés et diminuer la réactivité parentale.
SÉLECTIONNER ET ORIENTER
Savoir piloter l’accompagnement en le coordonnant avec les autres programmes de l’Ecole des Formations Positives ou avec les thérapeutes, médecins et psychologues adéquats.
Votre formation Kokoro ► Compréhension + Accompagnement de l'attachement
La relation d’attachement qu’un enfant tisse avec son parent participe à sa santé physique, mentale, émotionnelle et socio-économique, tout au long de sa vie et à tous les âges. Connaitre l’attachement et le prendre en compte est un enjeu de santé publique majeur.
Votre Parcours de Formation Complet sur la Théorie de l'Attachement
Histoire, pionniers (rôle et contributions majeures de Spitz, Harlow, John Bowlby, Mary Ainsworth et Main) et figures modernes de l’attachement.
Travail sur la situation étrange, les situations de « détresse, danger, inconfort » qui se jouent dans les moments de séparation, coucher, sieste, garde de l’enfant. Définitions de l’attachement. Notions-clés : système d’attachement (activation/désactivation), lien d’attachement, style d’attachement, figure d’attachement, différents signes d’attachement, conditions d’attachement, phases de l’attachement. Approfondissement sur les catégories et styles d’attachement sécurisant/insécurisant (insecure), organisé/désorganisé, sécurisant (secure), évitant, anxieux-ambivalent, troubles de l’attachement: comment ils s’observent, s’expriment et évoluent dans le temps.
Les piliers de la relation sécurisante selon Daniel Brown et Dan Siegel, le rôle de la sensibilité parentale du caregiver/porteur de soins
Exercices et échanges en groupe + utilisation de supports vidéo.
Question/Réponse et retour sur les travaux
Impacts et enjeux de l’attachement tout au long du cycle de vie (enfance, adolescence, jeune adulte et adulte), santé physique, mentale, sociale, psychopathologies promues par les styles insécure et désorganisés (origines, troubles anxieux, troubles de la personnalité, le trouble Borderline ou personnalité limite, les troubles de l’attachement), régulation du stress, développement des compétences psychosociales, construction de la personnalité, représentation de soi et des autres (confiance et estime de soi), M.O.I (Modèles Opérants Internes).
Comment se forme l’attachement de l’enfant : impact des séparations (crèche et placement), attitudes parentales, attachement de l’adulte/parent, comportements effrayants/effrayés.
Exercice et échanges en groupe + utilisation de supports vidéos pédagogiques sur construction des liens parent-enfant selon le maternage, l’accueil de la proximité du bébé et de ses émotions par le donneur de soins.
Travail sur la posture du coach / accompagnant de l’attachement
Découverte et prise en main des outils d’exploration dans le contexte évitant ou ambivalent. Évaluation du mode relationnel, évaluation de la sensibilité parentale du caregiver (DESTINEA), questionnaire d’anamnèse.
Découverte et prise en main des planètes Kokoro® dans une optique d’accompagnement pour une amélioration des qualités de maternage et de la relation adulte-enfant au quotidien. Mises en pratique en groupe. Exercices et échanges.
Découverte et prise en main du Parcours Kokoro® dans une optique d’accueil et d’amélioration de la relation adulte-enfant dans les situations d’anxiété.
Travail sur les récits de vie issus des travaux de Dan Siegel pour passer de l’implicite à l’explicite.
Cette journée alterne travail en sous-groupe, retours d’expérience et développement des aptitudes.
Dernier rendez-vous de la formation afin de réaliser un debrief et une conclusion commune de la formation.
Cadre du métier de coach et coopération avec les autres spécialités (thérapeutes, psychologue, médecin)
Eclairage sur le processus de validation.
Les participants désireux de valider les acquis de leur formation devront réaliser dans les 4 mois qui suivent leur formation, un accompagnement avec le modèle Destinea et le Parcours Kokoro au bénéfice d’un partenaire de formation, produire un retour de leur expérience de 10 pages au moins et répondre à un questionnaire.
Rejoignez-nous !
La plupart des formations de coaching parental se destinent à accompagner le parent doté d’un attachement sécurisant.
Connaître les obstacles des attachements insécurisants et disposer d’outils dédiés vous permettra de soulager tous les parents et de leur remettre les clés de relations plus harmonieuses qui promeuvent le lien, la sécurité et la coopération.
Votre formatrice
Devenir formatrice à l’Ecole des Formations Positives requiert des années de travail, de formation, d’expérience. L’obligation de se former en continu, d’acquérir l’utilisation des nouvelles technologies d’animation, de revoir et améliorer en permanence ses méthodes de transmission, et d’être supervisée.
Isabelle Gattlen
Isabelle Gattlen est une mère de jumeaux, installée en Suisse romande. Alors qu’elle était juriste fiscaliste, l’expérience de la maternité l’a changée à jamais. Elle a à son actif de multiples formations dans le domaine éducatif et le soutien à la parentalité. Depuis 2015, elle intervient au sein de l’association Ratatam en Suisse pour diffuser les approches éducatives positives dans les structures d’accueil de la petite enfance. Isabelle a suivi plusieurs formations sur la Théorie de l’Attachement, sur les neurosciences et la psychologie positive. En Suisse, elle dirige Multiples et compagnie, pour une meilleure prise en charge des familles de mutiples. Les stagiaires l’admirent pour sa vivacité, son humour et sa gentillesse.
Les atouts des coach parentaux formés à l'approche Kokoro:
Kokoro est un mot japonais signifiant Coeur-Corps-Âme. Notre Kokoro se tisse du fil de nos expériences pour nous permettre de devenir une personne unique, pleine de potentialités. Nos coachs Kokoro,
- détiennent une compréhension profonde des enjeux et facteurs influençant la relation parent-enfant et la sécurité de l'attachement.
- savent procéder à un état des lieux de la qualité des réponses parentales aux demandes, comportements et affects de l'enfant.
- identifient et accompagnent les risques associés à l'arrivée d'un bébé dans un couple.
- transmettent avec clarté les informations relatives à l'attachement et suscitent la motivation de changer.
- détiennent des méthodes destinées à améliorer la sensibilité parentale et/ou à diminuer durablement la réactivité du parent dans sa relation au quotidien avec l'enfant.
Nos stagiaires témoignent
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Je suis fière d’avoir été au bout et je me sens tellement mieux en tant que professionnelle. J’ai le sentiment d’avoir un super pouvoir pour comprendre le lien d’attachement dans les familles et ça m’aide énormément pour adapter ma posture et mes accompagnements. Bref, encore une fois, une formation d’une grande qualité !!! Je suis tellement heureuse de l’avoir faite, elle m’a transformée !!!Laura
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J’ai choisi de suivre la formation Kokoro car la théorie de l’attachement est pour moi un élément fondamental dans la parentalité. Je suis vraiment heureuse de ce que j’ai pu y apprendre ! Charlotte a su créer une formation sur mesure pour les coach parentaux. Entre la théorie et les outils pratiques, je vais pouvoir développer des accompagnements de qualité pour amener les parents vers plus de sécurité avec leurs enfants. Merci encore pour cette superbe formation qui va beaucoup enrichir mes accompagnements, j’en suis vraiment très contente et j’ai hâte de mettre en place tout ce que j’ai appris !
Emilie -
Cette formation est construite et délivrée avec excellence. Sur la forme: Le degré de détail, le rythme, le travail personnel et la posture et l’authenticité de la formatrice en font un vrai bijou. Sur le fond: pour moi l’attachement a été une découverte puissante et éclairante pour notre vie relationnelle et parfois personnelle que je souhaite à tout le monde d’expérimenter.. d’autant plus quand on veut donner le meilleur à nos enfants et ceux de nos coachés!
Florence -
Cette théorie chamboule notre moi le plus profond dans un premier temps. C’est très surprenant et essentiel pour comprendre l’importance du commencement d’un être humain. Finalement chaque comportement peut se comprendre en autre avec cette théorie qui est très complémentaire avec les autres formations que vous proposées. Merci à tous les scientifiques ayant travaillés sur le sujet et à tous ceux qui continue de le faire. Merci à Charlotte pour avoir initié cette formation, Merci à Isabelle de nous l’avoir enseignée comme elle l’a fait. Merci pour l’éclairage des zones d’ombre.
Carole -
Cette formation m’a permis un éclairage plus en profondeur sur mon enfance, mon fonctionnement et celui des autres. Elle m’a permis d’avoir plus de compassion envers moi-même et envers autrui.
Frédérique